Verwachtingen 2010
Door: Elma Snijder
Blijf op de hoogte en volg Elma
31 December 2009 | Oostenrijk, Leonding
Minstens 1 waterpunt aanleggen/ verbeteren. Liefst meer dus.
Tenminste drie medische ‘kampen’ in dorpen organiseren.
Opvolging van de medische check-ups die al plaats gehad hebben. Dit i.v.m. t.b.c./ geslachtsziektes/ longafwijkingen en oogziektes.
Geven van inentingen voor kinderen en ijzerspuiten voor volwassen vrouwen. (vrouwen hebben allemaal een ijzertekort)
Proberen een extra cursus voor leerkrachten te organiseren op gebied van dynamiek. Dynamisch lesgeven is uit den boze en de kinderen zitten de hele dag op de grond en herhalen continu alphabet/cijferreeks/etc.
Leerkrachten zijn nu verplicht Engelse les te geven maar beheersen deze taal zelf niet of nauwelijks. Dagelijks kan men van 12 tot 12’30h een pragramma volgen op de radio ‘English is fun’. Als men beschikt over een radio.
Verschillende leerkrachten hebben gevraagd een cursus Engels te mogen volgen .
Er zijn vragen voor een computercursus , door een leerkracht. Een zeer energieke leerkracht, die vooruit wilt.
De verdeling van de container met kinderkleding/ knuffels/ puzzels en kinderspeelgoed in goede banen leiden. Alles door Global Connections vervoerd vanuit Geel in Belgie naar Udaipur in India.
Het tekenen en kleuren verder evalueren op de scholen. Handenarbeid in de zin van tekenen/ knutselen is een positief gegeven. Drie maal per jaar verstrekken we dus buiten gewone schriften/ potloden/ leitjes/ krijtjes/ geo driehoeken etc etc ook tekenmateriaal.
Uit knutselboeken worden voorbeelden gecopieerd van ‘spelend leren’ en aan de scholen verstrekt.
Hari Om, het kindertehuis verder opvolgen. (doet de verlichting het nog/ wie let s nachts op de kinderen/ mogen ze ook spelen…is al het leermateriaal er en wordt het ook gebruikt/ functioneren de toiletten en worden ze schoon gehouden, krijgen ze nog steevast elke week hun vers fruit etcetc
Ook opvolging van de andere geadopteerde scholen. En vooral….gesprekken met leerkrachten en ouders.
Misschien een school die goed functioneert apart ‘zetten’ en een nieuwe school adopteren. (er staan nog scholen te wachten)
Schooluitstapjes. Schoolreis dus. Naar museum/ parken/( melk)fabiek/ bedrijven/ bank etc
Om dit alles te kunnen verwezenlijken moeten er projecten ingediend worden. Bij het GOS en bij andere instellingen.
Moeten er scholen aan deze kant meewerken. Dit om een belangstelling te doen ontstaan die wederzijds is. De opbrengst is belangrijk (schriftenaktie Bosch en Hovenschool en knuffelaktie Gravenrode school).
Dit soort akties brengt de kinderen dichter bij elkaar.
De beide scholen hebben ook een aktie gevoerd om geld in te zamelen.
Doen zij dit weer in 2010? Vinden we andere scholen hiertoe bereid?
Staan wij op kerstmarkten en organiseren een jaarlijkse Open Deurdag.
Proberen we mensen thuis ook een markt te laten houden, in eigen kring.
Zoeken we bedrijven die willen sponsoren.
Houden we akties zoals de fiets ‘Dodentocht’ in Bornem in het verleden.
Etc etc
En staan we open voor kritiek in positieve zin, voor het aanbrengen van andere mogelijkheden om geld in te zamelen. Kortom, gewoon reageren.
Tenminste drie medische ‘kampen’ in dorpen organiseren.
Opvolging van de medische check-ups die al plaats gehad hebben. Dit i.v.m. t.b.c./ geslachtsziektes/ longafwijkingen en oogziektes.
Geven van inentingen voor kinderen en ijzerspuiten voor volwassen vrouwen. (vrouwen hebben allemaal een ijzertekort)
Proberen een extra cursus voor leerkrachten te organiseren op gebied van dynamiek. Dynamisch lesgeven is uit den boze en de kinderen zitten de hele dag op de grond en herhalen continu alphabet/cijferreeks/etc.
Leerkrachten zijn nu verplicht Engelse les te geven maar beheersen deze taal zelf niet of nauwelijks. Dagelijks kan men van 12 tot 12’30h een pragramma volgen op de radio ‘English is fun’. Als men beschikt over een radio.
Verschillende leerkrachten hebben gevraagd een cursus Engels te mogen volgen .
Er zijn vragen voor een computercursus , door een leerkracht. Een zeer energieke leerkracht, die vooruit wilt.
De verdeling van de container met kinderkleding/ knuffels/ puzzels en kinderspeelgoed in goede banen leiden. Alles door Global Connections vervoerd vanuit Geel in Belgie naar Udaipur in India.
Het tekenen en kleuren verder evalueren op de scholen. Handenarbeid in de zin van tekenen/ knutselen is een positief gegeven. Drie maal per jaar verstrekken we dus buiten gewone schriften/ potloden/ leitjes/ krijtjes/ geo driehoeken etc etc ook tekenmateriaal.
Uit knutselboeken worden voorbeelden gecopieerd van ‘spelend leren’ en aan de scholen verstrekt.
Hari Om, het kindertehuis verder opvolgen. (doet de verlichting het nog/ wie let s nachts op de kinderen/ mogen ze ook spelen…is al het leermateriaal er en wordt het ook gebruikt/ functioneren de toiletten en worden ze schoon gehouden, krijgen ze nog steevast elke week hun vers fruit etcetc
Ook opvolging van de andere geadopteerde scholen. En vooral….gesprekken met leerkrachten en ouders.
Misschien een school die goed functioneert apart ‘zetten’ en een nieuwe school adopteren. (er staan nog scholen te wachten)
Schooluitstapjes. Schoolreis dus. Naar museum/ parken/( melk)fabiek/ bedrijven/ bank etc
Om dit alles te kunnen verwezenlijken moeten er projecten ingediend worden. Bij het GOS en bij andere instellingen.
Moeten er scholen aan deze kant meewerken. Dit om een belangstelling te doen ontstaan die wederzijds is. De opbrengst is belangrijk (schriftenaktie Bosch en Hovenschool en knuffelaktie Gravenrode school).
Dit soort akties brengt de kinderen dichter bij elkaar.
De beide scholen hebben ook een aktie gevoerd om geld in te zamelen.
Doen zij dit weer in 2010? Vinden we andere scholen hiertoe bereid?
Staan wij op kerstmarkten en organiseren een jaarlijkse Open Deurdag.
Proberen we mensen thuis ook een markt te laten houden, in eigen kring.
Zoeken we bedrijven die willen sponsoren.
Houden we akties zoals de fiets ‘Dodentocht’ in Bornem in het verleden.
Etc etc
En staan we open voor kritiek in positieve zin, voor het aanbrengen van andere mogelijkheden om geld in te zamelen. Kortom, gewoon reageren.
Reageer op dit reisverslag
Je kunt nu ook Smileys gebruiken. Via de toolbar, toetsenbord of door eerst : te typen en dan een woord bijvoorbeeld :smiley
